Mediación Familiar, Social y Laboral

  Mediación Escolar: Un Enfoque Transformador en la Lucha contra el Bullying Rubén Gonzalo Fernández Delgadillo   El bullying en entornos escolares persiste como un desafío que afecta la calidad de la educación y el bienestar emocional de los estudiantes. Ante esta realidad, la mediación emerge como un enfoque transformador que va más allá de la mera resolución de conflictos, buscando reconstruir relaciones y prevenir futuras hostilidades.   La investigación de Olweus (1993), pionero en el estudio del bullying, destaca la complejidad del fenómeno y la necesidad de estrategias preventivas. La mediación, al intervenir en la raíz de los problemas relacionales, se alinea con esta perspectiva preventiva, abordando no solo los síntomas sino también las causas subyacentes del bullying. Olweus subraya la importancia de enfoques integrales que involucren a toda la comunidad escolar para crear un entorno seguro y respetuoso.   En consonancia con esta visión, Coloroso (2003), expert

  La Praxis Ética en la Mediación Laboral: Fomentando la Justicia y la Gestión de Conflictos Rubén Gonzalo Fernández Delgadillo  La mediación laboral es un proceso de resolución de conflictos que se basa en el diálogo y la negociación. La aplicación de una ética sólida en este contexto es fundamental para garantizar la justicia y la integridad en la mediación laboral. La praxis ética en la mediación laboral implica la puesta en práctica de principios éticos que guíen el comportamiento y las acciones de los mediadores, así como el respeto por los valores fundamentales de imparcialidad, confidencialidad y equidad. La imparcialidad es un pilar clave de la ética en la mediación laboral. Los mediadores deben mantener una posición neutral sin favorecer a ninguna de las partes en conflicto. Como señala Mary Parker Follett, "La mediación es una función neutral; el mediador es neutral, pero no es inactivo". Esto implica que el mediador no debe tener interés personal en el resultado y

  El Viaje de la Colaboración by Zalo Había una vez en un colegio llamado "Arcoíris Educativo", dos estudiantes muy diferentes pero con un objetivo en común: Diego y Renata. Estaban en la misma clase de Historia y tenían que trabajar juntos en un importante proyecto de investigación. Sin embargo, las cosas no salieron como esperaban. Diego, un chico creativo y soñador, tenía la costumbre de procrastinar y posponer las cosas. Le encantaba imaginar mundos y escribir historias, pero a menudo tenía dificultades para concentrarse en las tareas escolares. Por otro lado, Renata era una chica organizada y responsable. Le gustaba planificar cuidadosamente sus actividades y siempre estaba dispuesta a ayudar a los demás. Cuando les asignaron el trabajo en Historia, Renata estaba emocionada por la oportunidad de trabajar con Diego. Sabía que su habilidad para investigar y organizar información sería complementada por la creatividad de Diego. Sin embargo, a medida que pasaba el ti

  Del resentimiento a la aceptación: Regulación de emociones y  escucha activa en la mediación familiar             Rubén Gonzalo Fernández Delgadillo Las investigaciones de la antropóloga Riane Eisler, ha permitido demostrar que la civilización del neolítico, época en la que surge la agricultura hace 12.000 años era una cultura solidaria, es decir no agresiva, no jerárquica, no marcada por el poder de destrucción sino por el poder de “alimentar y dar a luz” un poder que se equipara a la responsabilidad y al amor más que a la opresión, a los privilegios al temor. De acuerdo con el estudio de John y Julie Gottman (1986), en su laboratorio del amor, los dos factores que permiten que una relación perdure y sea estable, son la generosidad y amabilidad. En ese sentido ¿Cómo se construyen ambos valores? ¿Qué pasa en las relaciones ante la carencia de esos hábitos? Es muy probable que surja el resentimiento y los sentimientos de injusticia, abordarlos desde la mediación es un reto para

  RUIDO DE EXTREMISMOS: Estado de la violencia y paz positiva en Bolivia Gonzalo Fernández Delgadillo “Jugué mi corazón al azar y lo ganó la violencia” José Eustaquio Rivera   En 1984 se estrenó la película “Los hermanos Cartagena”, de Paolo Agazzi, basada en la obra de Gaby Vallejos “Hijo de opa” entre sus diferentes reflexiones que se pueden hacer, está el de aproximarse en la comprensión de la violencia estructural y simbólica, como se la ejerce, no solo en un momento histórico o determinado contexto, sino también como una dinámica de actitudes y relaciones que van de generación en generación. En su prolífica producción intelectual Mariano Baptista, tiene una obra fundamental, titula “Violencia en Bolivia” [1] recopila el análisis de diferentes autores sobre esta temática, hace ya más de cuatro décadas que ese libro toca las llagas aún abiertas, provoca e invita a pensar del porqué del desprecio a la vida humana y como forjar un porvenir sin afrentas ni vejámenes entre bo

  Ciudades y ciudadanía: una mirada prospectiva a los conflictos Gonzalo Fernández Delgadillo Hablar de ciudad nos remite a la historia y a sentimientos de admiración y reflexión, pensemos por ejemplo en la Atenas clásica en la que Sócrates decía a sus discípulos que “más importante que las apariencias era el Ser” , o en el auge y excesos de Roma, el esplendor de Florencia o en el Potosí de la riqueza inconmensurable narrada por Arzáns Orsúa y Vela, cada ciudad muestra y oculta, en cada ciudad se vive, ama y padece, el cómo se van transformando las ciudades no solamente lleva la huella del tiempo, sino los sueños, logros y disputas de quienes la habitaron y el contexto al cual debieron adaptarse. En canciones, poemas o películas las ciudades fueron el punto de convergencia de mujeres y hombres con distintas y asombrosas realidades, como lo plasma el director Bong Joon–ho en la película “Parasite” [1] en el que se observa un Seúl intenso en sus diferencias sociales, o en el Madrid